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川音附小接受教科院发展所科研研究性视导
发布时间:2021-10-08
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本文摘要:3月21日正值春分时节,在蒙蒙细雨中,川音附小也步入了教育科研的春天武侯区教科院发展所对学校规划课题《基于云平台积极开展小学学科教学实践中的策略和方法研究》展开了研究性视导。lejlej在学校教科室王靖华主任主持人下,课题主研团队分别不作了研究汇报。

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3月21日正值春分时节,在蒙蒙细雨中,川音附小也步入了教育科研的春天武侯区教科院发展所对学校规划课题《基于云平台积极开展小学学科教学实践中的策略和方法研究》展开了研究性视导。lejlej在学校教科室王靖华主任主持人下,课题主研团队分别不作了研究汇报。首先由课题负责人杨静副校长就课题研究方案、阶段获得成果做到了系统讲话;然后课题组成员梁莎莎、袁西子、王晓君、林玲分别就该项课题在数学、英语、音乐学科展开的策略和方法研究向参会专家不作了汇报,并明确提出了自己的疑惑和必须获取的反对。lejlej在征询了课题组成员的汇报后,发展室专家分别不作了针对性的指导:王方全老师就老师们汇报的微课制作与用于、手机APP、平板电脑等媒体如何为教学服务,如何提升教学质量获取了研究方法和研究策略的指导;何静老师拒绝大家要更进一步清晰研究思路,厘清为什么用?用什么?什么时候用?怎么用?用的效果如何?冯胜兰老师建议大家统合科研力量,分工辨别,让技术为我所用而不是我被技术所累;最后罗肖老师从研究目标、理论架构、技术支持、成果辨别和推展方面做到了全面精细的指导。

lejlej通过此次视导,课题组成员对研究目标和研究思路更为清晰,也具体了下一阶段的研究方向。坚信在武侯区教科院发展室的专业指导下,在课题组成员的共同努力下,此项课题的研究会更为了解和有效地。


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