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【亲子运动会专题】让·皮亚杰:如何教育孩子(一)站在孩子的视角
发布时间:2021-10-18
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本文摘要:【亲子运动会专题】让·皮亚杰:如何教育孩子(一)站在孩子的视角 让·皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日——1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的儿童心理学家,日内瓦学派首创人。他的认知成长理论成为了这个学科的范例,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过很多国度讲学,得到几十个名望博士、荣誉传授和荣誉科学院士的称呼。教育孩子如何按照心理顺势而为?

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【亲子运动会专题】让·皮亚杰:如何教育孩子(一)站在孩子的视角 让·皮亚杰(Jean Piaget,1896年8月9日——1980年9月16日),瑞士人,近代最有名的儿童心理学家,日内瓦学派首创人。他的认知成长理论成为了这个学科的范例,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过很多国度讲学,得到几十个名望博士、荣誉传授和荣誉科学院士的称呼。教育孩子如何按照心理顺势而为?著名儿童心理学大师让·皮亚杰,他的研究和理论组成了现代成长心理学的基础,有用的人生聪明,送给所有存眷我们华奥星空线上亲子运动会的家庭! 对很多人来说,此刻糊口条件好了,吃穿不成问题,如何教育孩子却又成了一个难题,让很多家庭头疼不已。

要解决这个教育之痛,得从根上抓起,而这个根,就是相识和理解孩子的心理成长纪律。那么,皮亚杰的研究,对我们教育孩子又有什么样的启示呢? 展开全文 儿童为什么喜欢“躲猫猫” 理解孩子,必需站在孩子的视角。在皮亚杰之前,儿童一般被当作是“小号的成人”。这一概念持久统治着工具方的思想界。

他们认为,儿童大脑的事情道理和成人完全沟通,只是遐想能力不如成人完善罢了。皮亚杰的研究改变了这一切,他认为儿童的心智和成人有着底子的区别,儿童的心理成长有其自身的逻辑。在他著名的“客体永久性”尝试中,缔造性地说明晰儿童世界与成人世界的差别。

所谓“客体永久性”,指物体不在我们感知规模内,即看不到也摸不到,人们也会大白它是客观存在的。比方有小我私家把你手机拿走,然后去了另一房间,你会认为你手机是不存在的吗?固然不会。工具不在面前,我也知道它已然存在啊,客体永久性嘛。

但皮亚杰认为,这种能力不是人生来就有的。他以尝试证明,对客体永久性的认识是人在八个月大的时候才开始的。在此之前,给孩子一个可爱的玩具,他会伸手拿。

但在他抓住玩具之前用块布挡住玩具的话,他就会遏制抓取,而把注意力转向了别处,仿佛玩具不再存在一样。所以,你应该大白孩子为什么喜欢“躲猫猫”游戏了吧?因为当你藏起来,他就以为你不存在了,你再度呈现,在他的世界中你又回来了,“躲猫猫”可以不停地给他带来惊喜感觉。孩子眼中的世界和我们的差别,要想理解孩子,更好地去引导和教育孩子,就必需站在孩子的视角上。可是这一点,说起来容易,做起来难。

很多怙恃常犯的一个错误,就是用成人的视角去看孩子,把他当成“小大人”,从而误解孩子,导致教育办法不妥,甚至影响了孩子的成长。文:湛庐文化 图:葛莱体院中国服务处 存眷华奥户外网:http://outdoor.sports.cn/ 期待您的互动! 华奥户外中心以“全民健身”、“瑰丽中国”为主线,以国度体育总局及全国一线媒体资源为依托,针对都会、景区、运动基地等举行个性化的体育旅游专项筹谋、规划,以赛事勾当引动品牌流传,打造国度级体育旅游示范基地落地财产,助力各地体育旅游文化融合成长。返回,检察更多。


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